Исследование: 66% ученых постоянно используют ИИ в работе
Результаты исследования, проведенного Центром научной коммуникации Университета ИТМО совместно с «Яндекс Образованием» и Центром технологий для общества Yandex Cloud, свидетельствуют о широком применении искусственного интеллекта (ИИ) в профессиональной деятельности преподавателей и научных сотрудников российских вузов. Об этом 10 марта сообщил РБК, ссылаясь на материалы опроса. Согласно исследованию, 66% опрошенных преподавателей и ученых из 16 ведущих…

Результаты исследования, проведенного Центром научной коммуникации Университета ИТМО совместно с «Яндекс Образованием» и Центром технологий для общества Yandex Cloud, свидетельствуют о широком применении искусственного интеллекта (ИИ) в профессиональной деятельности преподавателей и научных сотрудников российских вузов. Об этом 10 марта сообщил РБК, ссылаясь на материалы опроса.
Согласно исследованию, 66% опрошенных преподавателей и ученых из 16 ведущих российских университетов регулярно используют ИИ в своей работе. Подавляющее большинство респондентов, а именно 84%, подтвердили, что ИИ-инструменты значительно ускоряют выполнение рутинных задач, таких как поиск профильной литературы, анализ данных и их дальнейшая обработка. Кроме того, 58% участников опроса отметили, что нейросети упростили и ускорили процесс создания учебных материалов.
Опрос выявил, что 54% респондентов применяют ИИ для работы с текстами и графическими изображениями. Анализ данных также показал, что 52% используют ИИ при разработке тестов и учебных заданий, а 45% - для подготовки презентационных материалов. Примерно треть исследователей задействуют технологии ИИ для автоматизации административных процессов.
Авторы исследования подчеркивают, что некоторые преподаватели и ученые используют ИИ для решения более специфических задач, включая разработку новых материалов, синтез химических соединений, а также для моделирования процессов в социально-экономических и гуманитарных областях. Отмечается, что ИИ помогает быстрее погружаться в новые темы, формировать начальную библиографию и выявлять актуальные тенденции. При этом проверка источников, углубленное изучение оригинальных научных трудов и интерпретация полученных результатов остаются задачами, решаемыми специалистами самостоятельно.
Исследование также показало, что большинство опрошенных (62%) осваивали ИИ-инструменты самостоятельно. Только 38% респондентов прошли специализированное обучение. Около трети участников опроса выразили ожидание, что университеты будут активнее поддерживать интеграцию ИИ в научную и образовательную деятельность в будущем.